Een aantal jaren geleden werd de (het) Mavo afgeschaft en vervangen door een briljante vinding: het VMBO. En natuurlijk was het kwaad al geschied toen ik er van hoorde, anders had ik wel ingegrepen. Ik was geïrriteerd destijds. Ik raakte een beetje gefrustreerd door het steeds maar weer veranderen van zaken in het onderwijs door mensen die nooit hebben lesgegeven. En ik zei toen al sarcastisch: "nou ja, geef het een paar jaar, dan wordt het allemaal weer terugveranderd." En ja hoor, inmiddels keren de eerste Mavo's weer terug.
Ik krijg er altijd een beetje uitslag in mijn nek van als ik zoiets opvang. En ik hoor steeds vaker over dingen die veranderd moeten worden, vervolgens weer terug, en dan weer heen. Grote scholen, kleinere scholen, toch weer grotere scholen, helemaal gestoord word je ervan.
Als ik aan de macht kom, en ik heb al 102 zetels, dan komt de HBS weer terug. En de Mulo. En in de grondwet wordt geregeld dat dat zo blijft tot in lengte van jaren. En iedereen die een van genoemde scholen met goed gevolg heeft doorstaan, die weet uit zijn hoofd welke stad de hoofdstad van Overijssel is. En van Noord-Holland. En die weet wanneer de beide wereldoorlogen plaatsvonden en die kan een staartdeling maken. En die vindt stampwerk niet zinloos. Die vindt vergaderen zinloos. En studiereizen. Relatie- en timemanagement. Overal Engelse termen voor kennen maar voor de rest niks weten. Dat vindt hij pas zinloos.
Mack 
En mack is nog onder de 40? Je begint wel vroeg met ouwemopperkonten. Niet dat je niet groot gelijk hebt natuurlijk. Leve de mulo.
LikeLike
Kut, wat is ook alweer de hoofdstad van Overijssel? (ja, ik ben ook al van na de mammoetwet).
Maar ik ben het wel met je eens hoor. Binnenkort zal ik eens een scan van een schrift van mijn vader van de HBS op mijn weblog zetten. Je schrikt je een aap, sommige van die dingen kreeg ik pas in mijn eerste jaar van de Technische Universiteit!
LikeLike
@Laurent: Mijn moeder had het altijd over 14 vakken! Kwam ik aan met zes. Maar goed, op de Havo had ik er al 7. Dat is al 13 bij elkaar.
LikeLike
Van die stampvakken als Frans, Duits en geschiedenis heb ik nix onthouden. Na de betreffende repetitie was ik dat weer keurig vergeten. Aardrijkskunde hoefde ik niet te leren, dat wist ik al. Zo weet ik ook de hoofdsteden van bijvoorbeeld Illenois, Westfriesland en de Veluwe.
LikeLike
En dat allemaal geschreven in een Philip Bloemendal ‘Polygoon’ stemmetje!
LikeLike
“in een Philip Bloemendal ‘Polygoon’ stemmetje”
Zo is het. Wheehaa! Ik mag dat wel hoor. Alles beter dan Philip Freriks.
En wat betreft het onderwijs: steeds meer mensen zijn het zat en halen zelf een onderwijsgraad zodat ze hun kinderen thuis les kunnen geven, en eventueel andere kinderen van ouders die niet tevreden zijn over het aangeboden onderwijs. Ocharme, dan missen ze het drukke sociale leven op school. Nee, dat is erg.
LikeLike
Maar nu even de andere kant op. Je kunt niet ontkennen dat over elke stap die in het onderwijs wordt gezet, in elk geval wordt nagedacht en ook nog eens uitvoerig en gezamenlijk besproken. Dat heet dus draagvlak. En evenmin valt te ontkennen dat wanneer je minder vakken behandelt in evenveel beschikbare tijd, er meer de diepte in wordt gegaan en kinderen al eerder specialistische kennis zullen hebben….Zo, zie daar met je 102 zetels maar wat tegenin te brengen. Ik ben benieuwd.
LikeLike
En hoofdrekenen moet een verplicht vak worden.
LikeLike
@Rob… ik wil mij er éééééven mee bemoeien..
Ik werk in het onderwijs, leerlingen van het MBO, en ze kunnen niet rekenen en Nederlands schrijven moet je ze ook niet vragen..
Er is een onderzoek gedaan bij VMBO leerlingen, 4e jaars, op welk niveau hun Nederlands en rekenen zit. Uitkomst was groep 6 van de lagere school. Zo erg is het op dit moment (of twee jaar geleden iig. Toen was het onderzoek)
Ik werk zelf in het hele CGL gebeuren (Competentie Gericht Leren) maar ik ben er geen voorstander van. Waarom niet? Heel makkelijk. Ze verwachten van leerlingen maar één ding tegenwoordig: zelfdicipline, en die is er niet..
LikeLike
Goed zo Mack, helemaal mee eens. Ze kunnen tegenwoordig niet meer schrijven, rekenen of zelfs maar normaal praten. Maar de Mulo… kweenie hoor. Daar heb ik een paar ellendige jaren doorgebracht. Kwam van de lagere school in Zuid Afrika en ‘men’ vond dat ik maar naar de Mulo moest, aangezien ik achterliep qua Nederlandse taal, geschiedenis, aardrijkskunde… De HBS was vast te hoog gegrepen. Wel had ik al jaren Engels achter de rug en werd om me heen engels gesproken. Desondanks werden de uren die ik van Engels niet nodig had niet gebruikt om me op andere fronten bij te spijkeren. Ik moest de Engelse lessen uitzitten en als ik andere dingen ging doen omdat ik me stierlijk verveelde werd ik de klas uit gestuurd en kreeg een spugende reprimande van een of ander fossiel dat op sterven na dood was. Het zal best ook aan de tijd hebben gelegen (halverwege tot eind jaren zestig), maar op de Mulo werd je niet geacht zelf na te denken, daar werd je uitsluitend geacht alles uit je hoofd te leren. De verbanden deden er niet toe.
Linda heeft het over zelfdiscipline, die is er niet. Nee, dat merken we. Misschien zou er dáár eerst eens iets aan gedaan moeten worden. En aan hoe men met elkaar omgaat. De jeugd van tussen de 15 en 25 tegenwoordig denkt dat de wereld hen toebehoort, en dat ze overal recht op hebben. Maar er iets voor doen???
LikeLike
@Rob: Het mag dan zo bedoeld zijn dat de kennis dieper gaat door minder vakken, maar ik geloof niet dat het helpt. Jongeren weten bedroevig weinig. (niet door hun schuld, maar door het onderwijs) Ik sprak laatst een docent wiens dochter naar het gymnasium ging. Ze kon echter niet hoofdrekenen en uit schaamte belde hij de school op dat ze dat niet kon. Geen probleem meneer, dat kan er bijna geen één en wij spijkeren dat weer bij in het eerste jaar.
@Xiwel: ik neem aan dat jij niet vergeten bent wanneer WO II plaats vond, dus of je nu alles bent vergeten wat je uit je hoofd moest leren, waag ik te betwijfelen.
@Margo: Een beetje inzicht bij leraren vroeger zou ook geen kwaad kunnen denk ik.
LikeLike
Ik had vroeger een leraar die beweerde dat Alkmaar de hoofdstad van Noord Holland is.
Tsja.
LikeLike
@Linda: maar ik heb vaak bij cursussen MS Excel gemerkt dat ook veel mensen van onze generatie heel slecht rekenen.
LikeLike
Toevallig had ik het er vandaag nog over hoe idioot het onderwijs in elkaar steekt. Fatsoenlijke taalles zit er niet meer in. Het rekenen valt tot nu toe nog wel mee(Paulien zit in groep 5), net zoals ik het vroeger kreeg.
Het rare is dat Paulien twee weken geleden wel een toets had over het oog, oor en de huid. En daarbij alle onderdelen moest kennen. Dat is iets wat wij pas op de middelbare school kregen!
LikeLike
Ik ben al jaren onder wijds.
LikeLike
Volgens mij was er onder leraren helemaal geen draagvlak, @Rob, voor al die veranderingen, tenminste niet onder de collega’s waarmee ik begin jaren negentig werkte, in de tijd voordat ‘de bavo’ etc werd ingevoerd.
Als ik op andere sites de discussies tussen leraren onderling lees, schrik ik me ziek, wat een inflatie.. Ik las ergens een serieus voorstel om …Hyves onderdeel van de les te maken, omdat kinderen zich niet konden losweken van de computer tijdens de les. Leraren lijken helemaal vergeten dat een computer uit kan, om maar een voorbeeld te noemen. (En ja, dat is kort door de bocht, want “alles staat” ongetwijfeld “op die computers”.)
Maar ik zou helemaal niet in zo’n sfeer willen werken. Ik begrijp niet dat leraren slaafs al die ‘vernieuwingen’ gevolgd hebben (de mensen die er wars van waren zijn kennelijk allemaal het onderwijs uit gegaan?)
LikeLike
WOII werd al met de paplepel naar binnen geperst eer ik op de Mavo zat. (Mijn ouders gingen elk jaar herdenken bij een monument en zullen het wel duidelijk gemaakt hebben.) Of ik die vraag ooit in een repetitie gehad heb betwijfel ik. In elk geval ben ik dat vergeten. Het gangbare antwoord is tussen 1939 en 1945, alhoewel de Letten vinden dat hun 2de wereldoorlog pas in 1991 afliep.
LikeLike
De Japanners en de Russen vechten nog steeds om een paar eilandjes.
LikeLike
Dat komt ervan, al die kabinetten met de PvdA erin. Want die heeft qua onderwijsbeleid het gelijkheidsmotto in het vaandel: ‘Iedereen even stom.’ Al noemde Den Uyl dat destijds spreiding van kennis, naast de begeerde spreiding van macht en inkomen. Het enige wat het kabinet-Den Uyl in dier voege tot stand heeft weten te brengen, is de vakantiespreiding.
LikeLike
@De P.: inderdaad, ze hebben die middenschool net zo lang nieuwe namen gegeven totdat ze het doorgedrukt kregen, en onmiddelijk bleek het de ramp waarvan de rest altijd al geweten had dat het worden zou.
Iedereen die ook maar eens een paar weken les gegeven heeft weet dat te grote niveauverschillen in een groep vreselijk lastig zijn voor een docent, en dat je dus moet splitsen.
LikeLike